Listen now | Hello！It’s Readependence Day! 今天我們繼續一起來讀尼采的《歷史的用途與濫用》。 在上一集裡，我們一起聊了聊初次閱讀尼采的感受，以及尼采對我們青春的影響。然後簡單介紹了這本小書的主要內容，以及它正確的打開方式是什麼。這是一本聚焦在人生而不是歷史本身的書，是一本青年生活指南。尼采談到了三種歷史：紀念的歷史、懷古的歷史和批判的歷史，我們分別分析了在這三種歷史裡，歷史的濫用造成了怎樣的危害。最後，我們談到了科學主義的話語已經成為濫用歷史的主要權力工具。 那麼這一集裡，我們會繼續討論由科學主義話語所主導的歷史的濫用具體到底有哪些危害：它如何戕害了青年的個性，如何阻止了一個個體真正成熟和發展的可能性，如何阻斷了一個民族的健康成長，從而導致青年一代普遍陷入一種厭惡、冷漠和反諷的情緒。尼采提出了古希臘人的教育和人生作為解決這一問題的光輝範本，並進而提出了自己的“天才論”。我們會詳細聊聊，作為尼采追隨者之一的魯迅先生是怎麼看待這種天才論的？今天的我們又該如何看待這種天才論呢？
听了两遍，书也看了两遍（书……有点难……）非常好。谢谢你。也分享给了朋友们，但是似乎不翻墙看不了？
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